空気を創る！ - Unscripted Life

　本日付けで、宇治市の教員から、八幡市の教員になりました。異動です。

　新しい学校にも行ってきました。新しい学校は、本当に新しい学校なのです。まだ、開校８年目。ピカピカです。色んな教室に、色んな仕掛け。心がわくわく。水族館みたいなろう下がありました。

　さて・・・

　新しい場所にいくと、色々気付くことも多いです。そして、新しい集団の中での、自分の立ち位置や、振る舞い、役割について、探っていくのも、新鮮。

　先日の結婚式で、ホッシーと余興でトーク＆ダンスをした。

　その後、花婿さんのヒロさんが私に言ったこと。

　『空気、つくったね〜！』

　そして、今日、お嫁さんのじゅんじゅんからのメールに書いてあったこと。

　『インプロでお祝い、最高でした。緊張がほぐれたよ!!』
　
　そして、今日、辞令交付式、着任式、そして新しい職場でのあいさつ、新しい学年の先生と顔合わせ、打ち合わせ…

　色々、思うところありました。

　そして、クリアになった私の今年度の目標！

　『空気を創る』

　これは、私に求められることで、私がやるべきことで、また、私が自分の心地よさのために、やりたいことです。

　今までの職場では、私がやらなくても、他の人がやってくれていたので、やる必要はなかったのですが、今年は、意識的にやっていきたいと思います。それは、自分の実践を、心地よくやるためでもあるし、それが、他の人の仕事のしやすさにもつながると思うからです。

　今、再再再再読中の本は、コレ！

　子どもも、教師も、学ぶことが楽しい！大好き！といえる学校を目指して、まず、自分の意識を行動として表していきたいと思います。

　勉強会もやるぞ〜！実践コミュニティーで、学び合うぞ〜♪

　学級通信の名前も、ほぼ決まりました。

　その時々、その子ども達に、伝えたいこと、その子達と共有したいことが、その年の通信の名前になっています。

　１年目の４年生の通信は、『Train Train』　THE BLUE HEARTSの歌の題名です。この歌の歌詞のように、生きたいと思っていました。

　２年目の６年生の通信は、『つれづれスケッチ』　子ども達の、日々の何気ない記憶、風景、言葉を、かきとめ、読みあう通信にしたかったのです。

　３年目の１年生の通信は、『のはらうた』　工藤直子さんの詩集の題名です。１年生の子ども達は、のはらうらの登場人物みたいに、感性豊かだと思いました。また、自分も、のはらうたのような感性で、子どもと接したかったのです。

　さて、今年の通信の名前は・・・まだ秘密です♪とある詩の題名です。

　学年のテーマも、見えてきました。明日、提案してみようと思います。

　それから、今年の自分のテーマ。

　ずばり、『演劇』です。

　色んな場面で、演劇的なアプローチを取り入れて、学習活動を展開したいと思います。

　『劇を創る』という過程で起きる学びを、もっと見てみたいのです。もちろん、『インプロ（即興演劇）』もいっぱい取り入れたいと思います。

　英語学習も、バリバリやることになりそうですが、演劇の要素も取り入れながら、コミュニケーションの素地を、丁寧に作りながら、英語にチャレンジしていくような活動ができるといいと思います。まだ、うまく言葉にできませんが…。

　何はともあれ、まずは、『巣』を創ること！

　心地よい巣があってこそ、こすずめは、冒険にでかけられたのですから。ああ、なんか、これって、女性の本能かな？

　さて、明日は、離任式。平盛との別れを惜しんでまいります。ああ…切ない。